گروه ترجمه هفته|
همکاری این استاد کانادایی و این دانشجوی ایرانی در راستای پاسخگویی به «برنامه اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد» بوده که بر این باور است:« پایان دادن به فقر و سایر محرومیت‌ها باید همراه با راهبردهایی برای بهبود سلامت و آموزش باشد تا نابرابری را کاهش دهد و محرک رشد اقتصادی شود.»
الی یزدان پناه و استادش هم، از طریق تحقیق و تدریس به این برنامه ملحق شده‌اند.آن‌ها در حال بررسی مهارت‌های قرن بیست و یکمی و انواع شیوه‌های آموزشی هستند که در آینده به آن‌ها نیاز پیدا خواهد شد. تمرکز آن‌ها بر دانش‌آموزانی است که برای نقش‌آفرینی در چالش‌های جهانی و آموزش شهروندی آمادگی بیشتری دارند.
این همکاری فراملی در دوران همه‌گیری کووید-۱۹ آغاز شده و از نظر شکل و محتوا مدام در حال گسترش است. به‌طور مثال، سال گذشته، الی یزدان پناه، یک دوره آموزش هنر بومی ایرانی را در مقطع کارشناسی با دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل از ایران، برگزار کرد.
اِلی درباره این دوره که با همکاری سیاوش فرخاک، دانشجوی دکترا و مدرس انجام‌گرفته، توضیح می‌دهد: «ما برای دانش‌آموزان این امکان را فراهم کردیم تا بخش عمده‌ای از تفاوت‌های فرهنگی، اجتماعی، آموزشی و زبانی را در یک فرآیند همکاری فراملی تجربه کنند.»
سینر به این توضیح می‌افزاید: «در طی این پروژه، دانشجویان به تیم‌های آنلاین بین‌المللی می‌پیوندند و با چالش‌هایی روبرو می‌شوند که معمولاً در یک دوره عادی -کارگروهی- تجربه نمی‌کنند؛ مواردی مانند اختلاف‌زمانی کشورها، پروتکل‌های متفاوت فرهنگی و زبان‌های مختلفی که باید به‌وسیله آن گفتگو کنند. آن‌ها همچنین با برخی از چالش‌های فنی روبرو می‌شوند تا این تجربه را به دست بیاورند که با استفاده از نرم‌افزار ترجمه با دیگران گفتگو کنند و همچنین پلتفرم‌های مجازی را بشناسند که برای این منظور خاص، بهترین کارایی را دارند»
یزدان پناه هم می‌گوید: «من معتقدم این نوع پروژه‌ها، اهمیت کار گروهی را بین شرکت‌کنندگان چندین ملیت تقویت می‌کند تا روش‌های جدیدی را برای اشتراک‌گذاری، تعامل و سازگاری با همدیگر پیدا کنند، از طرفی هم به ما کمک می‌کند تا شیوه‌های هنری پایدار را توسعه داده و عادلانه در دسترس همه قرار دهیم»
همچنین، سینر، یزدان پناه و کازویو ناکامورا از دانشگاه هیروشیما، به دنبال این همکاری‌های فراملی، یک شماره مجله الکترونیکی چند رشته‌ای در زمینه هنر با عنوان «فرداهای فراملی امروز: آینده‌ی دانشجوی فارغ‌التحصیل و تخیل‌ها برای آموزش هنر» ویژه رصدخانه یونسکو را با همکاری دانشجویان فارغ‌التحصیل از دانشگاه کنکوردیا و هیروشیما و دانشجویان فارغ‌التحصیل ایرانی و برخی از هنرمندان و نویسندگان افغان، اجرایی کردند.
منبع: وب‌سایت دانشگاه کنکوردیا
ارسال نظرات