اعتراض معلمان کبکی به کمبود شدید خدمات یادگیری زبان فرانسه در برخی مدارس

خدمات آموزشی زبان فرانسه در مدارس برخی مناطق کبک به‌قدری ناکافی است که بسیاری از دانش‌آموزان غیر فرانسوی‌زبان برای یادگیری این زبان با مشکلات جدی مواجه می‌شوند. به گفته معلمان، در برخی مناطق، دانش آموزان مدارس به‌زحمت یک ساعت در هفته آموزش زبان فرانسه می‌بینند.

به گزارش هفته به نقل از ژورنال دو مونرئال، یک معلم مدرسه ابتدایی که به علت نگرانی از شغلش ترجیح می‌دهد هویتش افشا نشود، می‌گوید: من در کلاسم، فقط یک دانش‌آموز بومی کبکی دارم. گاهی اوقات واقعاً تصور می‌کنم در یک مدرسه ابتدایی تورنتو درس می‌دهم. اگر بخواهم داستان را خلاصه کنم باید بگویم که زبان فرانسوی در مدرسه ما به‌کلی محو شده است.

با این حال، مدرسه او نه در مونترال واقع شده و نه در لاوال یا بروسار که مدارس و معلمانشان از دیرباز مهارت و تجربه لازم برای پذیرش و آموزش کودکان آلوفون (غیر از آنگلوفن یا فرانکوفن) را دارند. او در منطقه وودروی Vaudreuil تدریس می‌کند که تا همین اواخر مهاجران کمی به آنجا می‌رفتند.

اما در سال‌های اخیر، جمعیت آلوفون این منطقه هم رشدی انفجاری داشته است. تعداد دانش‌آموزان مهاجر در مرکز خدمات تحصیلی تروآ-لاک Trois-Lacs در ۹ سال اخیر ۲ برابر شده است؛ اما خدمات زبان‌آموزی با این سرعت پیش نمی‌رود. بسیاری از کودکان در کلاس‌های معمولی به حال خود رها می‌شوند و زبان فرانسوی را یاد نمی‌گیرند.

در یک نظرسنجی که همین ماه توسط اتحادیه آموزشی منطقه وودروی SERV-CSQ درباره خدمات زبان‌آموزی انجام شد، بسیاری از مردم از شرایط موجود ابراز نارضایتی کردند. چند نفر گفتند یک یا دو جلسه نیم ساعتی آموزش فرانسه در هفته کل خدماتی است که به دانش آموزان آلوفن کلاس اول ارائه می‌شود. با این خدمات به‌شدت ناکافی و با این روش هیچ کودکی نمی‌تواند فرانسوی یاد بگیرد.

این موضوع فقط به مونترژی محدود نمی‌شود و به اذعان فدراسیون اتحادیه‌های آموزش، مدارس کوت-نورد، لورانتید، اوتاوه و کپیتال-ناسیونال نیز با همین مشکلات مواجه هستند.

روز چهارشنبه، چهار وزیر دولت کبک زنگ خطر را درباره هجوم پناه‌جویان غیر فرانسوی‌زبان به استان به صدا درآوردند و برای مقابله با این وضعیت از اتاوا بودجه و کنترل بیشتری را خواستار شدند. به گفته مقامات، هجوم مهاجران به کبک می‌تواند خدمات دولت در بخش‌های مختلف به‌ویژه آموزش و درمان را مختل کند.

ورونیک لوفور، رئیس SERV-CSQ می‌گوید اکثر این دانش آموزان نیاز دارند که تحت نظر یک معلم کار بلد زبان فرانسوی و فرهنگ کبکی را یاد بگیرند اما آموزش آن‌ها بسیار محدود و ناقص است. عدم آشنایی دانش آموزان به زبان فرانسوی باعث شده انگیزه‌ای برای حضور در کلاس‌های درس نداشته باشند. شاید تصور کنید که این بچه‌ها در میان انبوهی از دانش آموزان فرانسوی‌زبان قرار دارند اما واقعیت این است که اکثریت بچه‌ها فرانسوی‌زبان نیستند.

یک معلم در وودروی به نام ماری کلود کولن می‌گوید: مشکل ما این است که انگلیسی در حال تبدیل شدن به زبان رایج در مدارس ماست. آن‌هایی که فرانسوی بلدند غالباً بومی هستند و آن‌هایی که بلد نیستند یا آنگلوفن هستند یا آلوفن.

منبع