Fengye College Center
خانه / عمومی / اخبار کانادا / کانادا / اعتراض معلمان: امتحانات دانش آموزان بیش‌ازحد است
امتحانات دانش آموزان

اعتراض معلمان: امتحانات دانش آموزان بیش‌ازحد است

تعداد زیاد امتحاناتی که در نظام آموزشی کبک به دانش آموزان تحمیل می‌شود، صدای اعتراض بسیاری از معلمان استان را درآورده است.

 

به گزارش هفته و به‌نقل از راديو کانادا، یک نظرسنجی گسترده که فدراسیون اتحادیه‌های آموزشی (FSE-CSQ) انجام داده و نتایج آن روز جمعه توسط لا پرس La Presse منتشر شد حاکی از آن است که معلمان از امتحانات متعددی که از دانش آموزان گرفته می‌شود، رضایت ندارند و خواستار ایجاد پاره‌ای تغییرات در نظام آموزشی کبک هستند.

نزدیک به سه‌چهارم (73,4%) معلمانی که در این نظرسنجی شرکت کردند، به شمار بالای امتحاناتی که به گفته آن‌ها توسط وزارت آموزش به دانش آموزان تحمیل می‌شود، اعتراض داشتند.

در همین نظرسنجی 67/1 درصد معلمان سوال‌شونده تعداد زیاد امتحاناتی را که کمیسیون‌های تحصیلی به دانش‌آموزان تحمیل می‌کنند، زیر سؤال بردند.

ژوزه اسکالابرینی Josée Scalabrini رئیس فدراسیون اتحادیه‌های آموزشی کانادا روز جمعه در مصاحبه با لاپرس اعلام کرد ارزیابی‌های تحصیلی دانش آموزان از اهداف اصلی خود دور شده‌اند: این امتحانات و ارزیابی‌ها به‌جای این‌که به پیشرفت دانش آموزان کمک کند و والدین دانش آموزان را از وضعیت آموزش و روند یادگیری فرزندانشان آگاه کند، صرفاً یک سری آمار و ارقام در اختیار مدیران قرار می‌دهد.

معلمان ضمن اعتراض به این شیوه در نظام آموزشی کبک می‌گویند باید به اصل مسئله بازگردیم و بپرسیم که امتحان و ارزیابی از دانش آموزان اصولاً به چه دردی می‌خورد؟ به نظر می‌رسد در شیوه کنونی آمار و ارقامی که از این امتحانات منتج می‌شود، از یادگیری دانش آموزان اهمیت بیشتری پیداکرده است. شاید بتوان با کاهش شمار امتحانات از فشار روانی که روی دانش‌آموزان وجود دارد، کاست.

ژوزه اسکالابرینی مشخصاً به وضعیت دانش آموزان سال ششم اشاره می‌کند که به گفته وی «گاهی به مدت یک ماه و نیم» باید امتحانات تعیین‌شده از طرف وزارت آموزش، کمیسیون تحصیلی و مدرسه را سپری کنند.

درمجموع شش امتحان از طرف وزارت آموزش از دانش آموزان پایه چهارم و ششم ابتدایی در زبان فرانسه و ریاضی گرفته می‌شود اما در مقطع متوسطه فهرست امتحانات به دوازده مورد افزایش می‌یابد.

 اسکالابرینی ادامه داد از سال‌ها پیش شمار بالای امتحانات موجب شده است یک نوع وسوسه نمره آوردن برای دانش‌آموزان به وجود آید. به گفته وی این پدیده غیر سازنده‌ای است که نظام آموزشی کبک را از مسیر اصلی و اهداف واقعی آن دور می‌کند.

نتایج نظرسنجی همچنین نشان داد که اکثر قریب به‌اتفاق معلمان (98,5%) با دست‌کاری در نتایج امتحانات دانش‌آموزان به‌شدت مخالف هستند. آن‌ها معتقدند پدیده بازبینی نمرات ارزیابی دانش‌آموزان به‌منظور ارتقای میانگین نمرات که از چند سال پیش مشاهده‌شده و گاهی حتی رسوایی هم به بار آورده است، به‌هیچ‌وجه کار درستی نیست.

اسکالابرینی تصریح کرد اتفاق‌نظر معلمان در این زمینه نشان‌دهنده آگاهی یافتن آن‌ها از آثار منفی این پدیده است که کم‌وبیش درجاهای مختلف دیده‌شده است.

در نظرسنجی صورت گرفته توسط فدراسیون اتحادیه‌های آموزشی، اکثر قاطع (89,7%) اعضای اتحادیه که در این بررسی شرکت کردند، بر ضرورت ایجاد اصلاحات درزمینهٔ برنامه‌های آموزشی معلمان در دانشگاه‌ها نیز تأکید کردند و خواستار آن شدند که محتوای آموزش آن‌ها تغییر یابد.

اسکالابرینی خاطرنشان کرد: «معلمان ما فکر می‌کنند که جوانان ما به برخی تغییرات و همخوانی‌ها نیاز دارند اما زمانی که وارد محیط کار می‌شوند و سرپرستی یک کلاس را بر عهده می‌گیرند با واقعیاتی مواجه می‌شوند که برایشان حیرت‌آور و غافلگیرکننده است.»

دست‌کم چهار هزار معلم در این نظرسنجی که در ماه‌های نوامبر و مارس صورت گرفت، شرکت کردند.

مجمع فدراسیون اتحادیه‌های آموزشی (FSE-CSQ) روزهای پنجشنبه و جمعه در شهر لاوال Laval در جنوب غربی کبک برگزار شد و نتایج رایزنی‌های صورت گرفته در این مجمع جمعه‌شب منتشر خواهد شد.

 

منبع خبر

نویسنده: هفته

مطلب پیشنهادی:

آموزش جنسی

چرا آموزگاران کبکی تمایلی به آموزش جنسی به دانش آموزان ندارند؟

اخبار کبک: 9 ماه پس از بازگشت کلاس‌های آموزش جنسی به مدارس ابتدایی و متوسطه کبک، فدراسیون اتحادیه های آموزگاران (FSE) تأکید کرد تدریس در این کلاس‌ها کار آموزگاران نیست.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *