قالب وردپرس بیتستان پرنده فناوری
Fengye College Center
خانه / پردیس، دانشجو و دانشگاه / شکایت استادان دانشگاه های کانادا به خاطر استرس شدید
استرس استادان
در سرتاسر کانادا بحران کووید-۱۹ از همان ابتدا کار و زندگی استادان دانشگاه‌ها را به‌طور مستقیم تحت‌الشعاع قرار داد. یک‌سوم استادان دانشگاهی که در این نظرسنجی شرکت کردند، از این مسئله گلایه‌مند بودند که از آغاز همه‌گیری کرونا و تغییرات و محدودیت‌هایی که این بحران بهداشتی به وجود آورده، دست‌کم ده ساعت در هفته کار آن‌ها افزایش‌یافته است.

شکایت استادان دانشگاه های کانادا به خاطر استرس شدید

گروه ترجمه هفته|

بحران همه‌گیری کووید۱۹ که خیلی زود همه کشورها از جمله کانادا را درگیر کرد شرایط کاری استادان دانشگاه‌ها را به‌طور مستقیم تحت تأثیر قرار داده است. پاندمی روند گذار از آموزش حضوری و عادی در دانشگاه‌ها به سمت آموزش از راه دور را تسریع کرده، انجام تحقیقات دانشگاهیان را با مشکلات و محدودیت‌های جدیدی همراه کرده، ضرورت سازگاری بیشتر میان کار و امور خانواده را بیشتر نمایان ساخته و همه این شرایط فشار روانی بر استادان را تشدید کرده و موجب شده است نگرانی‌های آن‌ها در خصوص کیفیت آموزش بیشتر شود.

نتایج نظرسنجی جدیدی که از استادان دانشگاه‌های کانادا صورت گرفته مؤید همین مسئله است؛ چراکه اکثر آن‌ها معتقدند این بحران بهداشتی کار و زندگی آن‌ها را کاملاً دگرگون کرده است.

Aviron

 

انجمن استادان دانشگاه‌های کانادا ACPPU که در ماه‌های اخیر در رابطه با افزایش مشکلات استادان دانشگاه‌ها از بهار گذشته به این‌طرف با انبوهی از سؤالات مواجه شده است، به‌منظور شناخت بهتر پیامدهای همه‌گیری کرونا بر شرایط کاری، آموزش، تحقیقات، سلامت روانی و در کل بر زندگی حرفه‌ای استادان دانشگاه‌ها از سیزدهم مه تا دوازدهم ژوئن امسال از طریق نظرسنجی اقدام به جمع‌آوری اطلاعات مشارکتی در این زمینه کرده است.

این نظرسنجی نشان می‌دهد که روند سریع گذار از آموزش حضوری در دانشگاه‌ها به آموزش از راه دور که بحران کرونا به بخش آموزش تحمیل کرد، موجب سنگین‌تر شدن کار بسیاری از استادان شده است

انجمن استادان دانشگاه‌های کانادا در بیانیه‌ای اعلام کرد بیش از ۴ هزار و ۳۰۰ تن از اعضای هیئت‌های علمی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی استان‌های مختلف کانادا در این نظرسنجی شرکت کردند. ازآنجاکه جمع‌آوری اطلاعات جنبه مشارکتی داشت، نتایج حاصل از آن را نمی‌توان به‌کل کارکنان آموزش عالی کانادا تعمیم داد بااین‌حال داده‌های به‌دست‌آمده، تصویری کم‌وبیش روشن ازآنچه استادان دانشگاه‌ها در دوره پاندمی کرونا با آن مواجه هستند، ترسیم می‌کند.

این نظرسنجی نشان می‌دهد که روند سریع گذار از آموزش حضوری در دانشگاه‌ها به آموزش از راه دور که بحران کرونا به بخش آموزش تحمیل کرد، موجب سنگین‌تر شدن کار بسیاری از استادان شده است. یک‌سوم از استادانی که در این نظرسنجی شرکت کردند، از این مسئله ابراز نارضایتی کردند که شرایط ناشی از کرونا مدت کار آن‌ها در هفته را دست‌کم ده ساعت افزایش داده است. به گفته استادان دانشگاه، اصلی‌ترین علت افزایش ساعات کاری آن‌ها، تغییر روش آموزش دانشجویان از حضوری به مجازی و حمایت‌ها و خدمات اضافه‌ای است که دانشجویان در آموزش از راه دور تقاضا می‌کنند.

بیشتر بخوانید:

آموزش از راه دور دردسرهای جدیدی برای استادان و مسلماً برای دانشجویان به وجود آورده است. به گفته استادان دانشگاه، اصلی‌ترین این مشکلات ناشی از عدم تعامل مستقیم آن‌ها با دانشجویان و همچنین مشکلات و محدودیت‌های فناوری درزمینهٔ آموزش مجازی است.

با توجه به دگرگونی‌های به وجود آمده و مشکلات ناشی از شرایط جدید، اصلاً تعجب‌برانگیز نیست که مطابق با نتایج این نظرسنجی، ۶۸٪ استادان عمیقاً نگران کیفیت آموزش از راه دور باشند.

تحقیقات

استرس کرونااما فقط آموزش و کیفیت آن نیست که این روزها استادان دانشگاه‌های کانادا را نگران کرده است. پژوهش و تحقیق که بخشی از قرارداد کاری آن‌ها با دانشگاه است و ارزیابی شرایط حرفه‌ای آن‌ها نیز با توجه به تحقیقات و مطالعات جدیدشان صورت می‌گیرد، تحت تأثیر تغییرات و محدودیت‌های ناشی از بحران کرونا به‌شدت لطمه دیده است.

نتایج این نظرسنجی نشان می‌دهد که دوسوم اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌های کانادا در دوره پاندمی کرونا فعالیت‌های تحقیقی خود را کاهش داده یا کاملاً متوقف کرده‌اند. آن‌ها در توضیح علت این وضعیت به عدم امکان شرکت در اجلاس‌ها و نشست‌های علمی، مشغله‌های جدید از جمله ضرورت مراقبت از افراد تحت تکفل، مشکلات جدید در زمینهٔ دسترسی به آزمایشگاه‌ها یا دفاتر، محدودیت یا عدم امکان دیدار حضوری با افراد و همچنین دردسرهای ناشی از آموزش از راه دور به‌ویژه افزایش وظایف و مشغله‌های خود در قبال دانشجویان اشاره کردند.

هفته را دنبال کنید در: اینستاگرام تلگرام

این نظرسنجی نشان داد که مشکلات و مشغله‌های برخی استادان دانشگاه به حدی افزایش‌یافته که برخی از آن‌ها از خود می‌پرسند آیا می‌توانند شرایط بورسیه تحقیقاتی خود را مورد بازنگری قرار دهند، آیا درست است که در این شرایط به کالبدشکافی و تجزیه‌وتحلیل حیوانات آزمایشگاهی بپردازند یا اینکه آیا نباید درروند ارزیابی عملکرد، بازدهی و ارتقای شغلی آن‌ها شرایط و محدودیت‌های دوره پاندمی مدنظر قرار داده شود چراکه ارائه خدمات آموزشی از خانه در کنار رسیدگی به امور خانواده و پاسخ دادن به سؤالات و خواسته‌های فزاینده دانشجویان در قالب آموزش از راه دور دیگر فرصتی برای تحقیق و پژوهش برای آن‌ها باقی نمی‌گذارد.

استرس

نتایج این نظرسنجی همچنین نشان داد که سطح استرس در استادان دانشگاه در دوره همه‌گیری کرونا به طرز ملموسی افزایش ‌یافته است. طبق این تحقیق، ۸۴٪ از استادان اذعان کردند که سطح استرس آن‌ها در دوره بحران کرونا افزایش‌یافته است. همه‌گیری کرونا و خطر آلودگی به ویروس به‌خودی‌خود برای همه یک منبع نگرانی است اما برای استادان دانشگاه ضرورت ایجاد سازگاری میان کار و امور خانواده، مشکلات مرتبط با آموزش از راه دور و محدودیت‌های مربوط به تحقیقات علمی مرتبط با دانشگاه نگرانی‌های جدیدی ایجاد کرده است.

در مقابل همه این چالش‌ها، استادان دانشگاه‌ها خواستار آن هستند که حمایت‌های بیشتری از آن‌ها به عمل آید. آن‌ها افزایش خدمات نگهداری کودکان، دسترسی بهتر به خدمات بهداشت روان، خدمات فنی و حمایت‌های تدارکاتی بیشتر را خواستار هستند.

بیش از سه‌چهارم استادان حاضر در این تحقیق اعلام کردند که خود را برای کار و فشار بیشتر در پاییز آماده می‌کنند چراکه از همین حالا به‌خوبی می‌دانند که باید کلاس‌های درس خود را با روش آموزش مجازی منطبق کنند. بسیاری از آن‌ها خواستار کوچک‌تر شدن کلاس‌ها، کاهش فشار برنامه‌های آموزشی، استخدام استادیاران و حمایت‌های اداری بیشتر شده‌اند. از دیگر نیازهایی که استادان به آن اشاره‌ کرده‌اند دسترسی به کتابخانه‌ها و بایگانی‌ها و ارتباط راحت‌تر با مؤسسات و مراکز آموزشی است.

به‌رغم همه این چالش‌ها و مشکلات، تنها یک‌دهم استادان حاضر در این تحقیق از توانمندی و ظرفیت مؤسسات آموزشی خودشان برای مقابله با پیامدهای بحران کووید۱۹ ابراز نگرانی کردند اما سطح نگرانی استادان در این خصوص در استان‌ها متفاوت است. سطح نگرانی استادان دانشگاه در استان آلبرتا ۲۷٪ اما در استان کبک تنها ۴٪ است. در گزارش انجمن استادان دانشگاه‌های کانادا ACPPU آمده است نتایج نظرسنجی نشان می‌دهد که بالاترین سطح اعتماد استادان به ظرفیت‌های مؤسسات آموزشی متعلق به استان کبک است.

واقعیات میدانی

نتایجی که در این نظرسنجی حاصل‌شده به‌هیچ‌وجه برای اودری لاپلانت Audrey Laplante رئیس اتحادیه کل استادان دانشگاه مونترال SGPUM عجیب و غافلگیرکننده نیست. لاپلانت که استاد علوم انفورماتیک است، تأکید کرد: «داده‌ها و آماری که از این تحقیق به‌دست‌آمده با آنچه اعضای ما پیش‌ازاین گزارش کرده بودند، کاملاً مطابقت می‌کند.»

اودری لاپلانت که مادر دو کودک است افزود: شرایط جدیدی که در دوره بحران کرونا برای بخش آموزش عالی و استادان دانشگاه‌ها ایجادشده برای استادان جوان و استادان زن مشکل‌تر است و ممکن است محدودیت‌ها و افزایش فشار کار روی آن‌ها بیشتر احساس شود.

بااینکه این نظرسنجی بهار گذشته صورت گرفته است، خانم اودری لاپلانت معتقد است که نتایج به‌دست‌آمده برای امروز نیز معتبر است. وی تصریح کرد: «به نظر من آنچه در بهار گذشته واقعیت داشته، پاییز آینده نیز می‌تواند واقعیت داشته باشد.»

 

منبع: سایت نشریه اودووار

نویسنده: هفته

مطلب پیشنهادی:

بازگشایی اقتصاد

کانادا و انگلیس به توافق تجاری جدیدی رسیدند؛ اخبار اقتصادی تا شنبه ۲۱ نوامبر

کانادا و انگلیس به توافق تجاری جدیدی برای توسعه مناسبات تجاری فی مابین دست یافتند

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *